6| 4 1了 限 制4 6 2 3 4 3 4 3 · 1 · 5提 示 语 更 具 规 范 和 科 学4 5| 7 2| 2 6| 2 7 2 · 6| 7| 5 6 2 3 6| 7 7 · 1再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求7| 2| 5| 6 1 7 5 4| 2 4 7 3 3| 7 7 5 1 2 4 4 5 6 7 2 5| 5 · 2 5 2 4 3 3 6就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则5 7 4 4 6 6 6| 5 2 3 6 7| 6 5 1 7| 6| 6 3这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 ： 再 也 不 能 扣 上 话5 · 5 1 · 4 3信 马 由 僵 了5 7 7 2| 7 6 2 4 5 4 4 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看4 6 7 7| 1 1| 5 7| 6| 5阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意3| 1 4 3 1| 4 · 6 2 · 5| 7| 7 2 1将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准5 3 3 4| 3| 6如 果 偏 或 者 离4 3| 1 4 5 1 4 · 1 5的 主 要 分 数 就 失 去 了4| 7 7 1 1 2 6 1| 5 7 1 6今 年 的 提 高 了 审 立 意 的 难 度4 4 4 7意 立 得 准2 2 · 5 3 1 3 4| 1 4| 7本 身 就 体 现 了 一 种 水 平3 4 6 7 · 1 6 7 · 6从 某 种 意 义 上 来 看6 · 7 · 4 3 5 6| 5也 是 得 分 的 重 码1 6 6 3| 4 6 · 3 6 7 1 1 2 4得 低 分 者 大 都 是 离 和 偏 离 意 的7 1 6 6 7 1 4 5| 2 3 · 4 4 7 5 3 4 1| 4有 位 考 生 写 了 一 篇 为 眼 里 容 不 下 沙 的 文 章6 3| 6| 6 7 3 4 2语 言 表 达 相 当 不 错1 5 5 6 · 7 1 7本 应 往 高 分 里 打4| 2 1 1 2因 为 偏 离 意5| 2 · 3 6只 得 了 分6 3 7 5 · 2 · 2 · 7| 7| 6 2| 5 3 追 随 上 年 高 考 思 路 行 文5 1 · 7 5 1不 注 意 变 化3 7 · 5 1 · 5 7 4| 2 6 4 5| 1求 新 、 求 变 是 人 们 所 追 求 的3 1 7 2| 7 1高 考 也 不 例 外4 5 3| 3 · 6 4 5 6| 6 2但 若 按 上 年 或 前 几 年 的
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